我们这十年之热爱：新疆加尕斯台镇中学体育教师张雷的足球梦想与民族团结故事

“我们已经十年了”的标题是非凡的，“我们”显然锚定了戏剧的主角和地位：自第18个国会大会以来，各行各业的普通工人的故事都在努力过上更好的生活。中国共产党。 “爱”是该剧的第二个单元故事。它告诉汉师大学的体育毕业生张李，他在Yining City的Jigastai Town Middle School担任体育老师，Yili县，Yili县，Xinjiang，并领导和发现所有种族的学生。足球才能将改变一群年轻人生活的真实行为，并以独特的艺术创造力专注于民族团结和发展的主题。

该剧以关键词为关键词，超越了共同的叙事模式，并具有内在动机。 Jigastai Town中学位于新疆的一个偏远地区，很难从大陆招募老师。即使可以招募它，它也不会持续很长时间，更不用说体育老师了。这使那些从小就爱足球的孩子因为没有教练。不可能意识到组成足球队踢足球的梦想。为此，市长去南京招募老师。在他一无所获的最后一刻，张雷（Zhang Lei）是一名大学生，他只理解足球理论并且不知道如何踢足球。一开始，由于距离，我感到生活中很多不适。我只是去那里考虑要离开，但是在途中，市长带着孩子们看着足球比赛并感觉到孩子们。对足球充满热情。在这一点上，这个故事构建了两个看似矛盾的叙事线索：一方面，张雷发现他无法获得他最初想要的发展，而他离开的意图更加强大。另一方面，尽管孩子们的足球梦想很热，但很难意识到。但是，正如市长所说的那样，孩子们的梦想和张雷的梦想可以彼此实现。在带孩子们进行足球训练的过程中，球队的表现有了显着提高，张莱逐渐成为一名“假”教练，成为一名“真正的”教练，甚至他的对手通过练习和学习都钦佩。他在这里找到了自己存在的价值，从一个“局外人”变成了自己的人，大喊每个团队成员的名字，最重要的是，他拒绝将机会转移回去，并成为边境地区的领导者体育工作者。他的球员赢得了足球联赛的冠军，并进入了第八名中学。一些人进入职业足球队继续梦想，而另一些人则被接纳为重要的大学进行进一步的学习。张雷（Zhang Lei）和孩子们扮演了互相给予翅膀梦想的角色，这样他们就可以将爱变成胜利的火炬。因此，这个故事实际上构成了相互成长和双重梦想的叙事结构，从而为民族团结和发展的主题增加了艺术叙事的新维度，并使观众更深入地思考。

通过张雷（Zhang Lei）带领孩子们实现自己的足球梦的故事，这部戏还扩展了丰富的社交生活内容，并展示了新时代新兴时代的发展和变化的巨大变化。所有种族的人们都在这里生活在一起，为更好的生活而努力。市长的家庭是汉族国籍，与当地村民相处融洽。他的儿子Chen Jiang还在市中学学习。 Chen Jiang擅长本地语言，因此作为一名前锋，他很难在团队训练和比赛中与队友进行良好的沟通，他无法获得球，而且他很难展示自己的才华。但是最后，双方消除了误解，使团队变得越来越强大。尽管这个地方远离繁华的大都市，但它不再是一个贫穷，落后和孤立的地方。运输和交流基本上是平稳的，人们通常可以拥有足够的食物和衣服，并过着良好的生活。尽管这里的人们对新事物了解不多，甚至嘲笑和拒绝它们，但面对无人机喷涂效率的高效，他们也可以快乐地接受。尽管父母也与张雷（Zhang Lei）在不告诉孩子的情况下踢足球的情况也有很多不满意，但他们能够最终理解孩子的想法，并受到尊重和支持。当生存不再是一个问题时，发展，尤其是下一代的发展，已成为他们最关心的问题。教育显然是解决这个问题的最重要方法。教育的平衡取决于教师的完整和平衡。只有像张·莱（Zhang Lei）这样的老师才渴望被人民和同学的心爱。从这个角度来看，这个故事也是新时代少数民族当前生活发展状况的缩影。

该剧本还充分展示了视频语言表达方式的独特地理风景和生活条件。我们看到了无尽的金麦田，绿色的棉田，无尽的山脉以及无人机航空摄影展示的令人眼花blue乱的蓝天和白云，它被它深深地陶醉。新疆少数族裔的生活习惯，吃羊肉，naa，多种水果和丰富多彩的装饰也使人们流连忘返。由于有许多足球训练和比赛场景，这部戏还使用了大量的体育摄影和特殊摄影，并使用计分卡，计时器和其他工具来增强比赛的紧张感，从而使相同的体育场景避免了唱片。长度，并添加故事的吸引力。此外，这部戏在前后还采用了两组类似的投篮，向足球运动员展示了一一以特写风格逐个，这也非常艺术和巧妙。上一次我介绍了球员，并要求每个球员告诉我为什么我参加足球的原因 - 因为爱。下次显示了橄榄球队受洗的球员的变化，高中毕业后，他们都努力争取光明的未来。在这方面，张雷在当时给同学一个更好的未来的承诺，还展示了人类成长中“爱”和“梦”的巨大动力，生动地解释了整个戏剧，将“爱变成火炬”变成了。，给梦想。

“爱”很小，但是它描述了使个人梦想在国家和国家的发展路径中航行的旋律，因此它是永恒的，具有漫长而持久的魅力。